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 学院
学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业  标

准体系建
设出发，将托育机 构 师资 纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓 宽专业人员发展路径，增强托育 机构从业人员对职 业
的
归 属 感、荣誉感。