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瓶颈，长沙师范学院学前教育学 院院长张晓辉建议 ，从教师专业标准 体系建设出发，将托 育机构师资纳入其中，提高托育服务 专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓 宽专业人员发展 路径，增强托育机构从业人员对职业
 的归属感、荣誉感。