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才短缺这一瓶颈，长沙 师范学院学前教育学院院长张  晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将 托育机构师资纳入其中，提高 托育服务专业化水平； 从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人

员对
职业的 归属感、荣誉感。