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教育学院 院长张晓 辉建 议，从教师专业标准 体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水

平；从学历
提升和专业成长考虑，拓宽专 业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的

归属
感、荣誉感。