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瓶颈，长沙师  范学院学前教育学院院长张晓 辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学 历提升和专业成长考虑 ，拓宽 专业人员发展路径，增强托育机构从业人员 
对职业的归属感、荣
誉
感。