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量的保障。面对当 前托育 专业人才短缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学 院院长张晓辉建议，从教师 专业标准体系建设出发，将
托育机构师资纳入 其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员 发展路径，增强托育机构
从业人员对职业的归属感、荣誉 感。