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瓶颈 ，长沙
师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师 专业标准体系建 设出发，将托 育机构师资纳入其中，提高托育服 务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓
宽  专业人员发展路 径，增强托育机构从业人 员对 职业的归属感、荣誉感。