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 教育学院院
长张晓 辉建议，从教师专业标 准体系

建设出发，将托  育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑， 拓 
宽专业人员发展路径
，增强托育机构从
业人员对职业的归属感 、荣誉感。