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范学院学前教 育学院院长张晓辉建议，从 教师专业标
准体系建设出 发， 将托育机构师资纳入其中

，提高托育服务专业化水平； 从学历 提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归 属感、荣誉感。