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沙师范学 院学前教育学院院长张晓
辉 建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历 提升和专业成长考虑，拓宽专业 人员发展路径，增强
 托育机 构从业人 员对职业的归属感、荣 誉感。