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前托育专业人才短缺这一  瓶颈，长沙师  范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体
系建设出发，将托 育机构师资纳入其中，提高托育 服务专业化水平；从学历提升和专业成
 长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育 机构从业人员对职业的归属感、荣
誉感。