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范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托 育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业 成长考虑，拓宽专业人员发 展路径，增强
托育机 构从业人员 对职业的归属感、荣
誉感。